Die Vorlesung bietet eine Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik.
Neben einer Standortbestimmung zwischen Fachwissenschaft, Allg. Didaktik und Methodik werden Geschichte der Pol. Bildung, Kontroversen in der Politikdidaktik, Entwicklungen von der kategorialen Bildung zu Kompetenzmodellen vorgestellt und diskutiert. Empirische Befunde zu politischen Sozialisationsprozessen Jugendlicher und aktuelle Studien zum Wissenserwerb im Politik/SoWi-Unterricht geben Impulse für eine Verbesserung von schulischen Lehr-Lernprozessen.
Die regelmäßige Anwesenheit wird vorausgesetzt, ebenso die Bereitschaft, sich aktiv in die Veranstaltung einzubringen! |
