In der Vorlesung wird eine grundständige Einführung in das Themenfeld „Schule und Kinder-/Jugendhilfe“ gegeben. Die Funktionen und das Verhältnis von Schule und Kinder-/Jugendhilfe werden im Rahmen der Vorlesung aus historischer und gegenwartsanalytischer Perspektive entwickelt. Gemeinsame Bezüge und Differenzen werden für die Schule und die Kinder-/Jugendhilfe aus organisations- und professionstheoretischer sowie aus akteursbezogener Sicht herausgearbeitet. Die Studierenden erhalten eine Überblick über die Handlungsfelder im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe sowie über methodische Handlungsansätze. |