| Kommentar |
In diesem Seminar erfolgt eine differenzierte Auseinandersetzung mit den Entwicklungen der Schriftsprache und dem Erwerb mathematischer Konpetenzen. Die Studierenden erhalten fortgeschrittene Kenntnisse über diagostische Verfahren, ihrer Interpretation und den Konsequenzen für die Förderung im inklusiven Unterricht der Grundschule. Das Seminar ist als Forschungswerkstatt I im Modul MB1 konzipiert und dient als Vorbereitung für das Praxissemester (vorbereitendes Theorie-Praxis-Seminar).Schwerpunkt des Seminars ist der Primarstufenbereich, jedoch werden auch die Klassenstufen 5 und 6 der Sekundarstufe mit einbezogen. |
