| Kommentar |
Im Seminar, das im Blended-Learning-Format stattfindet, beschäftigen wir uns mit der Frage, wie digitale Technologien die Gestaltung des inklusiven Deutschunterrichts unterstützen können. Es werden zunächst grundlegende Kenntnisse für das Wesen von Kommunikation, für die Produktion von Sprache sowie die Bedingungen und Ursachen von möglichen Beeinträchtigungen der Sprechfähigkeit erarbeitet. Anschließend werden unter Einbezug literarischer Texte und filmischer Adaptionen, die verschiedene Einschränkungen der Sprechfähigkeit thematisieren, in kooperativen Lernsettings Unterrichtkonzepte erstellt, die den Gebrauch digitaler Medien (z.B. Smartphones, Tablets, Videos) einbeziehen.
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