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Empirische Schreibforschung und Modelle der Schreibentwicklung im Grundschulalter - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar/Übung Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester SoSe 2019 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 35
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfrist
Einrichtung :
Germanistik
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan		 Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook 		Di. 14:00 bis 16:00 c.t. wöch. Weststadttürme - WST-A.13.10       20
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Behrens, Ulrike , Dr.
Zuordnung zu Einrichtungen
Germanistik
Inhalt
Kommentar

Im Seminar werden Theorien und Modelle des Schreiberwerbs erarbeitet und mit Bezug auf konkretes Material (Schülertexte, Aufgabenstellungen, Kriterienraster, Unterrichtsverfahren etc.) diskutiert. Die TeilnehmerInnen sollen nach Möglichkeit eigene empirische Projekte bzw. Projektideen einbringen und zur Diskussion stellen.
Literatur

Becker-Mrotzek/ Grabowski/ Steinhoff (2017): Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik. Waxmann

Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2019 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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