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Assessing and Supporting Young English Learners - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Hauptseminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester WiSe 2019/20 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 40
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Englisch
Belegungsfristen
Einrichtung :
Anglistik

Einrichtung :
Anglistik
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 14:00 bis 16:00 wöch. von 16.10.2019  R12R - R12 R04 B21       Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Hempel, Margit , StD' i. HD
Prüfungen / Module
Prüfungsnummer Prüfungsversion Modul
1706 Fachdidaktik Hauptstudium
Zuordnung zu Einrichtungen
Anglistik
Inhalt
Kommentar

Assessment is more than just collecting data for grading. It also serves teaching supporting the learning process by providing feedback on students’ learning, language growth and competences. Since research and practice have given evidence that all learners learn differently, different ways of assessment and assessment practices are necessary. This applies even more for young learners at primary level. Aims of this seminar are to provide methods and activities that will meet the needs of the individual learner, show different kinds of classroom organization, present ways of creating a positive learning environment and to introduce traditional and alternative ways of assessment (e.g. the portfolio).Therefore this seminar will be not only provide you with analytical skill you might need to assess the learner’s need, but will prepare you for using a variety of methods. Dieser Kurs sollte im ersten Fachsemester belegt werden - unabhängig davon, ob Sie das Fach Englisch vertieft studieren oder nicht. Da der Kurs "Reflections on Classroom Discourse" parallel zum Praxissemester zu belegen ist, ergibt sich für die Studierenden ohne Vertiefung im ersten Fachsemester kein zusätzlicher Kurs.

Bemerkung

Dieser Kurs sollte im ersten Fachsemester belegt werden - unabhängig davon, ob Sie das Fach Englisch vertieft studieren oder nicht. Da der Kurs "Reflections on Classroom Discourse" parallel zum Praxissemester zu belegen ist, ergibt sich für die Studierenden ohne Vertiefung im ersten Fachsemester kein zusätzlicher Kurs.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20 , Aktuelles Semester: SoSe 2024