Forschungsansätze der Kunstdidaktik - Einzelansicht

Die Teilnehmenden gründen Forscher_innen-Teams (4 Personen) und erarbeiten ein Konzept für ein kleines, machbares Forschungsprojekt im Sinne einer ethnografischen Feldforschung im Feld der Ästhetischen Praxis von Kindern und Jugendlichen –in der Schule oder in ihrem Alltag oder in speziellen eigenen medialen Praxen. Die Teams bestimmen das Feld und die Situation bzw. den Feldausschnitt in einem pädagogischen oder alltagsästhetischen Praxiszusammenhang, den sie beobachten wollen sowie mindestens zwei Dokumentationsmethoden (d.h. zwei Hinsichten, wie Sie beobachten oder erheben und die Medien) und die Frage, die Sie an die Dokumentation stellen wollen (die sich im Laufe des Vorhabens weiter konkretisieren und auch verändern kann). Sie verfassen während des Prozesses Memos zu ihren Beobachtungen und Überlegungen. Und sie stellen Bezüge zu einem Text der empirischen Sozialforschung und mindestens einem weiteren Text der Kunstdidaktik her, der einen zentralen Begriff in ihrem Vorhaben theoretisch fasst. Dieses Seminar findet als Blockveranstaltung statt.

Vorbereitungsliteratur, Aufgaben und aktuelles Recherchematerial zu den jeweiligen Sitzungen werden ab Ende Oktober im Moodle-Kursraum zur Verfügung gestellt. Aufgaben vorab werden per Email an alle versendet.

Die Veranstaltung findet mit digitalen Lerninhalten im Moodle-Kursraum statt. Alle weiteren Vorgaben u.a. Semesterplan, Lektüre und Feedback, sowie Erläuterungen zu den Studienleistungen finden Sie dort ab Ende Oktober. Der Moodle-Zugang wird Seminarintern bekannt gegeben.

RÜCKMELDUNG und TEILNAHMEBESTÄTIGUNG: zu Beginn der Vorlesungszeit endgültige Anmeldung im Moodle-Kursraum.