In dieser Veranstaltung werden Kenntnisse aus der psychologischen Diagnostik auf die Diagnostik im schulischen Kontext angewandt. Es werden Qualitätsmerkmale diagnostischer Verfahren im Allgemeinen,
Vor-und Nachteile verschiedener Aufgabenformate, die Gestaltung der Testsituation sowie häufige menschliche Urteilsfehler behandelt. Es handelt sich hierbei um ein praxisnahes Seminar, worin die Optimierung
der Leistungsbeurteilung im Rahmen von Schule thematisiert wird.
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