| Kommentar |
Das Kernthema des Seminars ist kontextsensible Schulentwicklung, wobei im Verlauf des Semesters der Fokus auf die Entwicklung einer ressourcenorientierten Schulkultur gelegt werden wird.
Das Seminar gliedert sich in drei Teile: Zunächst werden die theoretischen Grundlagen sowie aktuelle Forschungsergebnisse zu (kontextsensibler) Schulentwicklung besprochen. Anschließend wird eine ressourcenorientierte Schulkultur als möglicher Ansatzpunkt von Schulentwicklung in den Blick genommen. Im dritten Teil werden Beispiele aus der Praxis gemeinsam reflektiert und Schulentwicklungsmaßnahmen in Form eines Planspiels erprobt.
Inhalte des Seminars:
-Grundlagen und Gelingensbedingungen (kontextsensibler) Schulentwicklung
-Ressourcenorientierte Schulkulturen
-Beispiele aus der Praxis, Planspiel
Die Literatur wird in der ersten Veranstaltung bekannt gegeben. |
