| Kommentar |
Im Mittelpunkt des Interesses der Disability Studies steht nicht der behinderte Mensch, sondern das komplexe Phänomen Behinderung. Anhand unterschiedlicher Texte werden wir in dem Seminar die einzelnen Modelle von Behinderung kennenlernen und diskutieren. In einer soziologischen Perspektive geht es darum, die Ebenen zu unterscheiden, aus deren Zusammenspiel sich das Phänomen Behinderung konstituiert. Dabei wird auf die (institutionelle) Stellung und Bedeutung der Sonderpädagogik kritisch eingegangen. Eingeübt wird ein Problembewusstsein, das eine differenzierte Reflexivität erlaubt und anleitet. Ziel ist die kritische Selbstverortung vor dem Hintergrund der vielfältigen Diskussionen um die Phänomene Behinderung und Inklusion |
