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Kompetenzorientierten Wirtschaftsunterricht planen, vorbereiten und evaluieren (Modul: Praxissemester. Schule und Unterricht forschend verstehen) - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Langtext Anmeldung über LSF erforderlich.
Veranstaltungsnummer 0213 Kurztext
Semester WiSe 2023/24 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink http://www.wida.wiwi.uni-due.de/
Sprache Deutsch
Belegungsfrist
Einrichtung :
Wirtschaftswissenschaften
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
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Di. 08:00 bis 18:00 EinzelT am 10.10.2023 R09S - R09 S04 B02      
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Di. 08:00 bis 18:00 EinzelT am 28.11.2023 R09S - R09 S04 B02      
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Di. 08:00 bis 18:00 EinzelT am 30.01.2024 R09S - R09 S04 B02      
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Di. 09:00 bis 17:00 EinzelT am 05.03.2024 S05R - S05 R03 H20   PS SS 2024   Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 


Zugeordnete Personen
Zugeordnete Personen Zuständigkeit
Retzmann, Thomas, Professor, Dr.
Yilmaz, Cennet
Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang Semester Pflichtkennzeichen
LA GbF/KbF Ma BK, Große berufliche Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft mit Kleiner beruflicher Fachrichtung im Masterstudiengang mit der Lehramtsoption Berufskollegs 2 - 2 PV
LA WiWi Ma BK, Wirtschaftswissenschaft im Masterstudiengang mit der Lehramtsoption Berufskollegs 2 - 2 PV
Zuordnung zu Einrichtungen
Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre
Inhalt
Kommentar

Modul: Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstatlung)

Bemerkung

Detaillierte Informationen zur Lehrveranstaltung finden Sie auf der Homepage des Lehrstuhls unter https://www.wida.wiwi.uni-due.de/ 

Anmeldung über LSF erforderlich!


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2023/24 , Aktuelles Semester: SoSe 2024