Lern- und kognitionspsychologische Grundlagen des Mathematikunterrichts - Einzelansicht

In dieser Lehrveranstaltung werden ausgewählte psychologische und mathematikdidaktische Theorien vorgestellt, diskutiert und auf mathematische Lehr-Lernprozesse angewendet. Dabei liegt der Fokus auf dem theoriebasierten Verstehen individueller Denkprozesse von Schüler:innen im Mathematikunterricht und auf einer theoretisch fundierten Gestaltung des Mathematikunterrichts, die für alle Schüler:innen zugängliche und zugleich herausfordernde fachliche Anforderungen umfasst.

Für die erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist es erforderlich, dass die Teilnehmer:innen die Vorlesungen und Übungen mit (im Moodle-Kurs bereitgestellten) Texten und Materialien vor- und nachbereiten. Die Präsenzveranstaltungen (Vorlesungen und Übungen) dienen vor allem der Einordnung, Vertiefung und Anwendung sowie der gemeinsamen Diskussion der Inhalte. Die Textarbeit wird durch optionale Tutorien unterstützt. Übungsblätter werden im Moodle-Kurs bereitgestellt, die Bearbeitungen dort eingereicht und die lernförderlichen Rückmeldungen dort zugänglich gemacht.

Die Zugangsdaten zum Moodle-Kurs erhalten Sie nach Ablauf der Belegungsfrist (s. u.).

Für die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung ist aus organisatorischen Gründen eine Belegung bis zum 06.10.2024, 20:00 Uhr, im LSF erforderlich.

Die Belegung der gesamten Lehrveranstaltung (Vorlesung und Übung) erfolgt durch die Anmeldung für eine Übungsgruppe; Sie erhalten dann rechtzeitig alle weiteren erforderlichen Informationen per Mail.

Modulteilprüfung: Zu dieser Lehrveranstaltung wird eine Klausur von 120 Minuten Dauer als Modulteilprüfung (Notengewicht 3/7) über alle Inhalte der Lehrveranstaltung (Vorlesungen, Übungsblätter, Präsenzübungen) geschrieben.

Prüfungsvorleistung/Studienleistung: Für die Zulassung zur Klausur ist die aktive Teilnahme am Übungsbetrieb erforderlich; die aktive Teilnahme wird durch die sinnvolle individuelle Auseinandersetzung mit mindestens 75 % der Aufgaben der Übungsblätter nachgewiesen. Details hierzu werden beim ersten Vorlesungstermin konkretisiert.