Mathematiklernen in substantiellen Lernumgebungen (Grundschule Sonderpädagogik) - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Übung	Langtext
Veranstaltungsnummer		Kurztext
Semester	WiSe 2024/25	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	30	Max. Teilnehmer/-innen
Credits		Belegung	Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache	Deutsch
Belegungsfrist	MathDidG1 09.09.2024 09:00:00 - 27.09.2024 20:00:00 Einrichtung : Mathematik

Termine Gruppe: G1
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen	E-Learning
	Di.	10:00 bis 12:00	wöch.		Weststadtcarree - WSC-S-U-2.01					15	Präsenzveranstaltung

Gruppe G1:

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Zur Zeit keine Belegung möglich

Termine Gruppe: G2
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen	E-Learning
	Do.	14:00 bis 16:00	wöch.		Weststadtcarree - WSC-S-U-2.01					15	Präsenzveranstaltung

Gruppe G2:

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Zur Zeit keine Belegung möglich

Zugeordnete Person
Zugeordnete Person	Zuständigkeit
Büscher, Christian , Dr.	verantwort

Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang	Semester	Pflichtkennzeichen
LA Bachelor für sond Lernbereich II Mathematische Grundbildung, LA Bachelor für sonderpädagogische Förderung Lernbereich II Mathematische Grundbildung	5 -	PV

Zuordnung zu Einrichtungen
Mathematik

Inhalt
Kommentar	Die hier gelisteten Übungen sind gezielt für Studierende des Lehramts Grundschule Sonderpädagogik und beschäftigen sich vertieft mit der Rolle der Förderschwerpunkte für das Lernen in substanziellen Lernumgebungen. Informationen zur Gestaltung der Übungen und der Vorlesung entnehmen Sie bitte der Beschreibung der Vorlesung hier im LSF.
Bemerkung	s. Bemerkung zur Vorlesung

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Mathematik

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