| Kommentar |
Die Vorlesung führt aus historisch-systematischer Perspektive in die Sozial- und Ideengeschichte der Erziehung und Bildung ein. Beginnend mit der Epoche der Aufklärung liegt der Schwerpunkt der Vorlesung auf erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Konzeptionen, die sich seit der Etablierung der Pädagogik als wissenschaftlicher Disziplin herausgebildet haben. Ziel der Vorlesung ist es, einen differenzierteren, problemorientierten Überblick über leitende Vorstellungen moderner Pädagogik zu geben. |
