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IV.2: Diversitätskompetenz in Schule und Hochschule (NEU am 25.02.25) - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Blockseminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester SoSe 2025 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 40
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfristen LA BA/MA BiWi Anmeldung    06.03.2025 08:00:00 - 16.03.2025 12:00:00   
Einrichtung :
Bildungswissenschaften
LA BA/MA BiWi Nachbelegung    28.03.2025 08:00:00 - 03.04.2025 12:00:00   
Einrichtung :
Bildungswissenschaften
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
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Di. 12:00 bis 13:30 EinzelT am 08.04.2025 R12S - R12 S05 H81       40 Präsenzveranstaltung
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Fr. 14:00 bis 18:00 EinzelT am 23.05.2025 S05T Hörsaalzentrum - S05 T03 B94       Präsenzveranstaltung
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Sa. 10:00 bis 18:00 EinzelT am 24.05.2025 S05T Hörsaalzentrum - S05 T03 B94       Präsenzveranstaltung
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Fr. 14:00 bis 18:00 EinzelT am 27.06.2025 S05T Hörsaalzentrum - S05 T03 B94       Präsenzveranstaltung
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iCalendar Export für Outlook
Sa. 10:00 bis 18:00 EinzelT am 28.06.2025 S05T Hörsaalzentrum - S05 T03 B94       Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Kaiser, Marie , M.Sc.
Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang Semester Pflichtkennzeichen
BiWi BA, Bildungswissenschaften im Bachelor of Arts / Bachelor of Science -
Module
Modul IV (IV.2) - GyGe
Zuordnung zu Einrichtungen
Bildungswissenschaften
Inhalt
Kommentar

Wie lässt sich Diversitätskompetenz in Bildungsinstitutionen entwickeln und stärken? Dieses Seminar vermittelt ein vertieftes Verständnis für den Umgang mit Vielfalt in schulischen und hochschulischen Kontexten. Neben der Auseinandersetzung mit theoretischen Grundlagen zu Diskriminierung, Intersektionalität und Bildungsungleichheit reflektieren wir im Seminar eigene Erfahrungen zum Umgang mit Diversität. Die Teilnehmenden setzen sich mit eigenen Wahrnehmungen und Erfahrungen auseinander, analysieren institutionelle Strukturen und erarbeiten Ansätze für eine diversitätssensible und diskriminierungskritische Bildungspraxis.


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Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2025 gefunden: