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Descripción:
La competencia visual, aunque históricamente no ha recibido toda la atención que merece dentro del aula de lenguas extranjeras, es hoy en día imprescindible en el contexto digital y mediático en el que vivimos.
En el panorama actual, marcado por una comunicación inmediata, visual y digital, impulsada especialmente por Internet, redes sociales y plataformas emergentes como Instagram, TikTok y YouTube, estamos expuestos constantemente –de manera voluntaria o involuntaria– a un flujo visual intenso y continuo. Más que nunca, las imágenes se crean, editan, comparten, publican y viralizan en segundos, convirtiéndose en parte esencial del discurso digital contemporáneo.
Ante esta realidad incuestionable –la realidad cotidiana de nuestros alumnos/as– resulta esencial que estos sean capaces de analizar críticamente, interpretar y valorar distintos tipos de imágenes con competencia visual avanzada. Esto es fundamental, puesto que las prácticas visuales del ser humano continúan estando social y culturalmente determinadas, pero ahora se ven enormemente amplificadas por la tecnología digital y también por las posibilidades que brinda la inteligencia artificial.
En este seminario abordaremos la competencia visual y sus nuevas características en el contexto digital actual. Exploraremos y debatiremos técnicas y estrategias innovadoras para la visualización, creación y el análisis crítico de diferentes tipos de imágenes (fotografías, ilustraciones, memes, gráficos, vídeos cortos, entre otras) en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE). El objetivo es activar y desarrollar la "visual awareness" digital de nuestros estudiantes, estimulándolos a reflexionar críticamente sobre contenidos visuales, fomentando así la comunicación efectiva en la lengua extranjera.
Además, analizaremos las funciones actuales de diversos tipos de imágenes en el aula de ELE, examinaremos sus aplicaciones didácticas concretas en la enseñanza de lengua y literatura, revisaremos la evolución reciente del papel de la imagen en materiales didácticos digitales y tradicionales, y trabajaremos con casos prácticos concretos, explorando formas efectivas de integrar herramientas digitales y, ocasionalmente, recursos proporcionados por la inteligencia artificial en el aula.
Evaluación:
Para obtener una nota al final del semestre, los asistentes a este seminario tendrán que participar activamente durante las diferentes sesiones, realizar las lecturas o mini-tareas que la docente indique y realizar un trabajo escrito al final del semestre sobre uno de los temas que se facilitarán a lo largo de la las sesiones.
Idioma: el seminario será impartido en castellano y alemán.
Forma de docencia: presencial. |
