Begleitseminar zum Praxissemester - Einzelansicht

Termine Gruppe: G1
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen	E-Learning
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 20.05.2026	R11T - R11 T04 C69					20	Präsenzveranstaltung
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 15.07.2026	R11T - R11 T04 C69					20	Präsenzveranstaltung

Gruppe G1:

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Termine Gruppe: G2
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen	E-Learning
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 20.05.2026	R11T - R11 T06 C85					20	Präsenzveranstaltung
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 15.07.2026	R11T - R11 T06 C85					20	Präsenzveranstaltung

Gruppe G2:

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Termine Gruppe: G3
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen	E-Learning
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 20.05.2026	R12R - R12 R06 A79					20	Präsenzveranstaltung
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 15.07.2026	R12R - R12 R06 A79					20	Präsenzveranstaltung

Gruppe G3:

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Termine Gruppe: G4
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen	E-Learning
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 20.05.2026	R12R - R12 R07 A84					20	Präsenzveranstaltung
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 15.07.2026	R12R - R12 R07 A84					20	Präsenzveranstaltung

Gruppe G4:

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Termine Gruppe: G5
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen	E-Learning
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 20.05.2026	R11T - R11 T07 C73					20	Präsenzveranstaltung
	Mi.	09:00 bis 17:00	EinzelT	am 15.07.2026	R11T - R11 T07 C73					20	Präsenzveranstaltung

Gruppe G5:

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Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang	Semester	Pflichtkennzeichen
LA Ma G, Master-Studiengang mit Lehramtsoption Grundschule	2 -	PV
LA Master für sonder Lernbereich II Mathematische Grundbildung, LA Master für sonderpädagogische Förderung Lernbereich II Mathematische Grundbildung	-

Zuordnung zu Einrichtungen
Mathematik

Inhalt
Literatur	Krummheuer, G. & Fetzer, M. (2005). Der Alltag im Mathematikunterricht. Beobachten - Verstehen - Gestalten. Heidelberg: Spektrum. Schratz, M., Meyer-Drawe, K., Schwarz, J. & Westfall-Greiter, T. (2012). Lernen als bildende Erfahrung. Vignetten in der Praxisforschung. Innsbruck, Wien, Bozen: Studien Verlag.
Bemerkung	Die Anmeldung erfolgt zum ersten Termin über das LSF des Wintersemesters 2025/26.
Voraussetzungen	Die aktive Teilnahme am Vorbereitungseminar wird vorausgesetzt.

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2026 gefunden:

Vorlesungsverzeichnis

Mathematik

Mathematik/Campus Essen

Lehramt Master Grundschule - - - 1

Lehramt Master Sonderpädagogik Grundschule - - - 2