Einführung in die Mathematikdidaktik am Beispiel Zahlbereiche - Einzelansicht

Die erste Vorlesung findet am Donnerstag, 16.04.2026, statt.

Die Übungen starten schon vor der 1. Vorlesung ab dem 13.04., d. h. für G1 und G2 am Montag, 13.04. und für G3 und G4 am Freitag, 17.04. (abhängig von der Gruppe, die Sie wählen). Die Inhalte der "0. Übung" vor Start der Vorlesung werden für die Gruppen G3 und G4 am Ende des Semesters nach der letzten Vorlesung nachgeholt. 

Eine genaue Terminübersicht erhalten Sie in der 1. Vorlesung am Donnerstag, den 16.04.2026.

Inhaltlich: Es werden zentrale Fragen wie:

• Was genau muss man eigentlich im Mathematikunterricht lernen?
• Was heißt es, Mathe zu verstehen?
• Wie funktioniert das Lernen von Mathematik? Wie kann es sinnhaft werden?
• Welche Probleme beim Lernen gibt es?
• Wie kann ich Lernen durch Aufgaben anregen?

diskutiert und daraus zentrale fachdidaktische Konstrukte und Prinzipien entwickelt.

Die erste Vorlesung findet am Donnerstag, 16.04.2026, statt.

Die Übungen starten schon vor der 1. Vorlesung ab dem 13.04., d. h. für G1 und G2 am Montag, 13.04. und für G3 und G4 am Freitag, 17.04. (abhängig von der Gruppe, die Sie wählen). Die Inhalte der "0. Übung" vor Start der Vorlesung werden für die Gruppen G3 und G4 am Ende des Semesters nach der letzten Vorlesung nachgeholt. 

Eine genaue Terminübersicht erhalten Sie in der 1. Vorlesung am Donnerstag, den 16.04.2026.

Inhaltlich: Es werden zentrale Fragen wie:

• Was genau muss man eigentlich im Mathematikunterricht lernen?
• Was heißt es, Mathe zu verstehen?
• Wie funktioniert das Lernen von Mathematik? Wie kann es sinnhaft werden?
• Welche Probleme beim Lernen gibt es?
• Wie kann ich Lernen durch Aufgaben anregen?

diskutiert und daraus zentrale fachdidaktische Konstrukte und Prinzipien entwickelt.