„Welcome to School“ Berufsfeldpraktikum für Studierende aller Fächer in Vorbereitungsklassen für neu zugewanderte Schüler*innen
Ziel dieses Praktikums und des Begleitseminars ist es, die Beschulung von Seiteneinsteiger*innen bzw. Schüler*innen mit Migrationshintergrund vorwiegend in Vorbereitungsklassen zu unterstützen.
Die Lernenden in diesen Klassen erhalten im Deutschunterricht eine intensive Sprachförderung, um den Erwerb der neuen Sprache und damit ihre Integration in dem (Schul-) Alltag zu fördern.
Die Studierenden sollen im Rahmen ihres BFP die Lehrkräfte unterstützen und eigenständig Aufgaben im Unterricht übernehmen. Dadurch gewinnen sie vertiefende Einblicke in die pädagogische Arbeit mit dieser Lerngruppe und entwickeln zugleich diskriminierungskritische Perspektiven auf Schule und Unterricht.
Zielgruppe des Praktikums: Studierende des Lehramtes BK, GyGe, GS, HRSGe
Maximale Teilnehmer*innenzahl: 22
Anmeldung:
Die Anmeldung erfolgt ausschließlich über folgende E-Mail-Adresse:
Bitte geben Sie bei der Anmeldung folgende Informationen an:
- vollständiger Name
- Studiengang
- Fachsemester
- Studienfächer
- Matrikelnummer
- bevorzugte Region der Praktikumsschule (Essen, Duisburg, Recklinghausen und Mülheim)
Belegungsfrist: bis 07. April 2026
Die Anmeldung gilt sowohl für das Begleitseminar als auch für die Praxisphase in der Schule. Die erste Sitzung ist obligatorisch für die Zulassung zum Praktikum.
Die Studierenden werden verbindlich (nicht lehramtsspezifisch) an bereits feststehende Kooperationsschulen im Raum Essen, Duisburg, Recklinghausen und Mülheim verteilt.
Somit ist keine Anrechnung eines anderweitigen Praktikums möglich.
Eine Anmeldung für dieses BFP ist nur sinnvoll, wenn Sie Ihr Praktikum nach den genannten Vorgaben absolvieren möchten.
Das Praktikum wird schulhalbjahresbegleitend durchgeführt.
Die Einsatzzeiten an der Schule sprechen die Studierenden individuell mit ihren Schulen ab.
Es werden 80 Stunden Praktikum absolviert, die mit 3 CP kreditiert werden.
Das Begleitseminar wird mit einem Portfolio abgeschlossen und umfasst ebenfalls 3 CP.
Die Studierenden werden inhaltlich und methodisch auf Unterrichtssequenzen in Deutsch als Fremdsprache vorbereitet. Außerdem erhalten sie grundlegende Informationen zu den Lebenssituationen von Menschen mit Migrationshintergrund und Fluchterfahrung. Das Praktikum selbst dient der erweiterten Auseinandersetzung mit dem Berufsfeld Schule. Die Studierende sollen pädagogische Problemfelder im Spannungsfeld unterrichtlicher Praxis kennenlernen und das Thema „Heterogenität und Integration“ fokussierend kritisch reflektieren.
Studierende des Lehramts bilden zusammen mit Lehrkräften an den Schulen Tandems in den vorgesehenen Klassen, um die individuelle Betreuung der Schüler*innen zu verbessern. Die unterrichtlichen Gegenstände dieser individuellen Betreuung richten sich nach der Bedarfslage und können fachlicher und pädagogischer Natur sein, oder auch gezielt dem Erwerb der deutschen Sprache dienen.
Zusatzqualifikationen:
- Dieses BFP wird nach erfolgreichem Abschluss mit 6 CP für die Zusatzqualifikation „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ (https://www.uni-due.de/daz-daf/zus/index.php ) angerechnet.
- Dieses BFP wird nach erfolgreichem Abschluss mit 4 CP für die Zusatzqualifikation für „Professionalisierung für diskriminierungskritische Perspektiven im Lehramt – ProDiPer“ (https://www.uni-due.de/ifsm/prodiper.php ) angerechnet, wenn diskriminierungskritische Perspektiven im Portfolio und begleitend im Praktikum vertieft werden.
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