Inhalte und Lernziele
* Aktuelle wirtschafts- und sozialpolitische Debatten durchdringen und schulische Lernmaterialien mit ökonomischem Bezug kennenlernen und kritisch einordnen
* Wirtschafts- und sozialpolitische Standpunkte konkurrierenden ökonomischen Paradigmen und gesellschaftlichen Interessengruppen zuordnen
* Eigene Konzepte für kontroversen Schulunterricht zu ökonomischen Themen entwickeln
Im Seminar werden die Kernlehrpläne und ausgewählte Schulbücher für die Sekundarstufe (Sek.) I und II vor dem Hintergrund der Veranstaltungen des Moduls Grundlagen Wirtschaft II (Einführung in die Mikroökonomik und Einführung in die Makroökonomik) aus dem BA Lehramt Wirtschaft-Politik an der UDE betrachtet.
Besonderes Augenmerk liegt auf der Auseinandersetzung mit pluralen Perspektiven auf den Themenbereich Wirtschaft. Für den sozialwissenschaftlichen Schulunterricht hat der Beutelsbacher Konsens (Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot, Schüler*innenorientierung) eine zentrale Bedeutung. Die Module Grundlagen Wirtschaft I und II im BA Lehramt Wirtschaft-Politik an der UDE orientieren sich mit ihren sozioökonomischen Inhalten und dem Fokus auf konkurrierende Paradigmen (Plurale Ökonomik) ebenfalls am Beutelsbacher Konsens und speziell am Kontroversitätsgebot. Vgl. Abschnitt VIII: Ökonomische Inhalte in der Sek. I und II und im Lehramtstudium an der UDE.
Im Seminar werden schwerpunktmäßig Inhalte aus der Einführung in die Mikroökonomik mit Inhalten aus ausgewählten Schulbüchern verglichen, die in Nordrhein-Westfalen (NRW) für den Schulunterricht in der Sek. I und II für das Gymnasium zugelassen sind (Link zur Liste der zugelassenen Lernmittel in NRW). Die Studierenden halten Referate und schreiben Hausarbeiten, in denen sie sich vor dem Hintergrund der Vorlesungsinhalte kritisch mit den Inhalten der Schulbücher auseinandersetzen.
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