Gruppe G 4 (Nina-Maria Klug): Das Seminar findet in den ersten beiden Veranstaltungswochen online statt. Alle zugelassenen Studierenden werden vorab manuell zum Moodle-Kurs zugelassen und über die online zu erfüllenden Aufgaben zur fristgerechten Seminarplatzbestätigung informiert.
In diesem Blended Learning Seminar beschäftigen Sie sich in gemeinsamen Präsenz- und Online-Arbeitsphasen mit zentralen Produkten des sprachlichen bzw. kommunikativen Handelns: den Texten. Ausgehend von der Frage, was Texte aus linguistischer Sicht ausmacht und wieso diese Frage z.T. ganz unterschiedlich beantwortet werden kann, werden Sie im Seminar linguistische Mittel der pragmasemantischen Analyse von Texten kennenlernen und bei der Zusammenstellung und Analyse eigener Textkorpora anwenden. Nähere Informationen zum Seminar und seinem Arbeitsablauf werden Ihnen zu Beginn der Veranstaltungszeit im zugehörigen Moodle-Kursraum gegeben, in den alle zugelassenen Studierenden manuell eingeschrieben werden.
Gruppe 6 (Eva Gredel): Das Seminar beginnt in der 2. Woche der Vorlesungszeit am Dienstag, 21.04.2026. In der ersten Vorlesungswoche findet keine Sitzung statt. Die Sitzung wird am Freitag, 10.07.2026 ab 14 Uhr nachgeholt.
Im Seminar „Texte und sprachliches Handeln“ beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der Textlinguistik sowie der Pragmatik. Mit dem zentralen Untersuchungsgegenstand Text fokussiert die Textlinguistik sprachliche Einheiten, die mehr als einen Satz umfassen (können). In textgrammatischen Ansätzen geht es etwa darum, wie Sätze in Texten verknüpft werden und wie diese Verknüpfungen sprachwissenschaftlich zu beschreiben sind. Ausgehend von alltagssprachlichen Text-Begriffen behandeln wir im Seminar wissenschaftliche Abgrenzungen und Klassifizierungen von Texten und betrachten den Aufbau sowie die Struktur unterschiedlicher Textsorten. Wir fragen dann danach, welche Textbaumuster und Strukturen beispielsweise Kochrezepte, Werbeplakate oder studentische Hausarbeiten jeweils ausmachen. Nach einführenden Überlegungen zu Textgrammatik und -semantik sowie Textsorten widmen wir uns dann auch aktuellen Erweiterungen der Textlinguistik: Dazu nehmen wir unter anderem Texte auf digitalen Plattformen (z.B. Wikipedia) in den Blick und untersuchen deren Spezifika. Um Texte und Äußerungen als (Teile von) Handlungen verstehen zu können, erarbeiten wir uns im Seminar auch Grundlagen der Pragmatik.
Gruppe 1 (Steffen Pappert):
Texte und sprachliches Handeln Nachdem wir uns mit kontextabhängigen Aspekten der Sprachstruktur und nicht-wörtlichen Bedeutungen bei der Verwendung von sprachlichen Ausdrücken in konkreten Äußerungssituationen befasst haben (Kerngebiete der linguistischen Pragmatik), wird im Hauptteil des Seminars ein Einblick in die verschiedenen Gegenstandsbereiche der Textlinguistik vermittelt. Wir werden klären, was man unter 'Text' versteht, werden einige Grundbegriffe (Textkohärenz, Textgliederung, Textfunktion) und Aufgabengebiete dieses Forschungsgebietes diskutieren. TEILNAHME-BEDINGUNGEN: Zu erbringende Studienleistungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Diese sind Voraussetzung für die Hausarbeit in diesem Kurs. LITERATUR: Brinker, K., Pappert, St., Cölfen, H. (2024), Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. 10. Auflage, Berlin: Schmidt (= Grundlagen der Germanistik, Bd. 29).
Gruppe G2 (Yvonne Luft):
Dieses Präsenzseminar richtet sich an Studierende im Studiengang LA BA Gy/Ge & BK (ab 4. Fachsemester) und im Studiengang 2 Fach BA und LA BA HRSGe (ab dem 3. Fachsemester), die am Ende des Semesters eine Hausarbeit als Modulprüfung schreiben wollen. Wir beschäftigen uns in diesem Seminar mit der Frage, welche Kommunikationsziele wir beim Textproduzieren bewusst und unbewusst verfolgen. Dazu arbeiten wir textlinguistisches Grundlagenwissen zur Theorie und Methodik der Pragmatik und Textlinguistik auf und wenden dies auf verschiedene Textsorten an. Schwerpunktmäßig werden wir am Beispiel der Textsorte "Printanzeige" und dem Funktiolekt "Werbesprache(n)" mithilfe vieler praktischer Übungen analysieren, welche (nicht-)sprachlichen Mittel abweichend von der schriftnahen Standardgrammatik eingesetzt werden, um bestimmte Textfunktionen und Persuasionsziele zu erfüllen. Die Literaturgrundlage und die Teilnahmebedingungen werden in der ersten Sitzung bekanntgegeben.
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