Bitte beachten Sie, dass nur Master-Studierende zugelassen werden!
Gruppe 1: Dr. Philipp Böttcher
Dass Kinderliteratur nicht über Bücher, sondern über auditive, audiovisuelle und interaktive Medien vermittelt wird, ist kein neues Phänomen, wohl aber eine Entwicklung, die sich intensiviert hat – so sehr, dass der eigentlichen Buchliteratur innerhalb des Merchandisingsystems um Kindermediencharaktere und der medienübergreifenden Vermarktung in Produktverbünden nur eine Teilbedeutung zukommt. Im Seminar werden wir die Medienverbundsysteme der Kinderliteratur gemeinsam untersuchen. Dazu werden wir einführend nicht nur theoretische und historisierende Blicke auf das Thema werfen, sondern unterschiedliche Analyseebenen und methodische Zugänge erarbeiten, ehe wir uns exemplarisch mit Medienverbundtiteln der Gegenwart auseinandersetzen. Die Bereitschaft zur regelmäßigen aktiven Teilnahme am Seminar wird vorausgesetzt. Der genaue Seminarplan und die zu erbringenden Studienleistungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Gruppe 2: PD Dr. Ines Heiser: Die Schule der magischen Tiere – Conni – Warrior Cats & Co
Kinderliteratur wird inzwischen verstärkt im Medienverbund angeboten. Wurden im 20. Jahrhundert zumeist nur zeitverzögert mediale Adaptionen wie Hörspiele oder Spielfilme zu erfolgreichen Printbüchern erstellt, so werden heute speziell im populären Bereich Stoffe direkt im Medienverbund entwickelt und Merchandising-Artikel, Web-Aufritte oder Audio-Books von Beginn an mitgedacht. Im Seminar werden wir ausgewählte bestehende kinderliterarische Medienverbünde analysieren und reflektieren, welche Konsequenzen sich aus dieser Form der Literaturpräsentation für Lesefähigkeiten und literarisches Lernen ergeben. Auf unterrichtspraktischer Ebene werden wir verschiedene Ansätze erproben, wie diese multimodalen Textverbünde produktiv in den Deutschunterricht einbezogen werden können.
Literatur: Wird in der ersten Sitzung/über Moodle bekannt gegeben.
Gruppe 3: Lea Marie Grey: Von Bullerbü in die Mediathek? Kinderliteratur im Medienverbund entdecken!
Raum: R12 V01 D90
Kinder begegnen Literatur heute nicht nur im Buch, sondern auch als Hörspiel, Film oder in digitalen Formaten. Wir greifen im Seminar diese Vielfalt auf und beschäftigen uns mit den Medienverbundsystemen rund um die Werke Astrid Lindgrens. Zu Beginn klären wir grundlegende Konzepte, Theorien sowie Zugänge zur Analyse unterschiedlicher Medien und erarbeiten uns aufbauend diese aus verschiedenen Perspektiven produktiv. Das Seminar ist praxisnah und projektorientiert gestaltet. Es bietet Gelegenheit, sich Literatur nicht nur analytisch, sondern auch kreativ und kollaborativ zu nähern. Auch Studierende mit Care-Verantwortung sind ausdrücklich eingeladen: Trotz der Wochenendtermine wird auf eine Arbeitsweise geachtet, die Care-Arbeit berücksichtigt und eine Teilnahme ermöglicht.
Die generelle Bereitschaft zur regelmäßigen aktiven Teilnahme sowie zur Mitarbeit in Projektgruppen wird vorausgesetzt. Weitere Informationen zum Seminarablauf und zu den Studienleistungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Gruppe 4: Dr. Stefanie Jakobi: Von Rocky Beach ins Klassenzimmer
Von Rocky Beach ins Klassenzimmer: Das Seminar widmet sich dem Phänomen Die drei ???. Wir analysieren die Mechanismen des Medienverbunds, hinterfragen die dort verhandelten Rollenmuster und kulturellen Stereotype und erarbeiten, warum und wie der Medienverbund seinen Platz im Literaturunterricht finden sollte.
Zentrale Schwerpunkte:
1. Wie verändern sich Stoffe beim Wechsel vom Buch ins Hörspiel oder auf die Leinwand? Welche medienspezifischen Inszenierungsaspekte werden in diesem Kontext sichtbar?
2. Wir analysieren die Texte aus gendertheoretischer Perspektive (Männlichkeitsentwürfe, Frauenfiguren) und beleuchten interkulturelle Aspekte der Serie.
3. Wie lässt sich die Popularität der Serie für literarisches Lernen, Hörverstehen und Medienkritik im Unterricht nutzen? |
