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Erwachsenenbildung im Kapitalismus: Emanzipative EB in Geschichte und Gegenwart (Theorie & Geschichte der EB) - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester SoSe 2026 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfrist EW + SA (BA + MA)    02.03.2026 08:00:00 - 01.05.2026 23:59:59   
Einrichtung :
Bildungswissenschaften
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 14:00 bis 16:00 wöch. 15.04.2026 bis 22.07.2026  S06S - S06 S02 B06      
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Eble, Lukas , M. A.
Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang Semester Pflichtkennzeichen
EW:EB/WB M.A., Erwachsenenbildung/Weiterbildung (Master of Arts) 1 - 1
Zuordnung zu Einrichtungen
Bildungswissenschaften
Inhalt
Kommentar

Gesellschaftstheoretische Analysen finden sich in der Erwachsenenbildung nur begrenzt wieder. Zwar werden Begriffe wie Neoliberalismus und Globalisierung diskutiert, also aktuale Erscheinungsformen des Kapitalismus, um die theoretische Durchdringung von deren Wesen - also der kapitalistischen Ökonomie - wird jedoch seit rund vier Jahrzehnten weitestgehend ein Bogen gemacht (anders Holzer 2017). Dabei ist die Herausbildung von Erwachsenenbildung als gesellschaftliche Praxis und deren Etablierung eng mit der kapitalistischen Gesellschaftsform verbunden. Das Seminar geht also der Frage nach, wie Erwachsenenbildung mit Kapitalismus ins Verhältnis gesetzt werden kann und muss und wie emanzipative Erwachsenenbildung in Geschichte und Gegenwart auf solidarische Formen des Zusammenlebens gedacht und gelebt wurde bzw. werden kann.  

Literatur

Axmacher, D. (1974). Erwachsenenbildung im Kapitalismus. Frankfurt: Fischer Verlag.

Giroux, H. A. (1983/2001): Theory and Resistance in Education. Towards a Pedagogy for the Opposition. Revised and Expanded Edition. Westport, London: Bergin & Garvey.

Holzer, D. (2021). Weiterbildungswiderstand als gegenimpulsive Kraft? Eine Erkundung von Nuancen und Potenzialen. In: Kritische Pädagogik. Eingriffe und Perspektiven. Heft 8 (2021): Gegenimpulse. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 121–134. 

Koneffke, G. (2018). Widersprüche bürgerlicher Mündigkeit Materialistische Bildungstheorie als politische Explikation der Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag.

Markert, W. (1973). Erwachsenenbildung als Ideologie - Zur Kritik ihrer Theorien im Kapitalismus. München: List. 

Mayo, P. (1999). Gramsci, Freire and adult education: Possibilities for transformative action. London: Zed Books.

Marx, K. (2017). Das Kapital. Kritik der politischen Ökonomie, Band 1, bearbeitet und herausgegeben von Thomas Kuczynski. VSA-Verlag, Hamburg 2017. 

Woods, E. M. (2010). Demokratie contra Kapitalismus Beiträge zur Erneuerung des historischen Materialismus. Köln: ISP.

Wood, E. M. (2015). Der Ursprung des Kapitalismus. Eine Spurensuche, Laika Verlag, Hamburg 2015.

Zeuner, C. (2026). Geschichte der Erwachsenenbildung in Deutschland Annäherungen im Kontext sozialer Bewegungen. Bielefeld: wbv.

 


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