Im Seminar erwerben Sie Kenntnisse über Schriftspracherwerbsstörungen bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen. Zentrale Teilkomponenten des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts werden näher erläutert und in Bezug zum Förderschwerpunkt Sprache gesetzt. Sie setzen sich mit ausgewählten Diagnostikverfahren und Förderansätzen im Bereich der Schriftsprache auseinander. Das Seminar bietet eine praxisorientierte und evidenzbasierte Auseinandersetzung mit den Themen und ermöglicht es Ihnen, fundierte Entscheidungen treffen zu können. Als Studienleistung sind drei Fallbeispiele in Hinblick auf Diagnostik und Förderung zu bearbeiten. Eine regelmäßige aktive Teilnahme an der Veranstaltung wird vorausgesetzt.
Grundlagenliteratur:
Mayer, A. (2022): Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen. 4. Auflage. München: E. Reinhardt.
Mayer, A. (2023): Schriftspracherwerbsstörungen. In: Mayer, A. & Ulrich, T. (Hrsg.): Sprachtherapie mit Kindern. 2. Auflage. München: E. Reinhardt, 301-370.
Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. |
