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Didaktik, vom Altgriechischen διδακτικός (didáskein), bezeichnet die ‚Kunst des Lehrens‘ und umfasst sowohl Lehr- als auch Lernprozesse (vgl. Coriand 2017, S. 14).
Die Veranstaltung baut auf den Inhalten der Vorlesung Einführung in die Fachdidaktik der romanischen Schulsprachen auf und vertieft diese anhand konkreter Lehr-/Lernsituationen im Spanisch- und Französischunterricht. Ziel ist es, die Teilnehmenden mit zentralen Konzepten der Fachdidaktik vertraut zu machen und diese zugleich auf schulische Praxis zu beziehen. Neben theoretischen Grundlagen des Fremdsprachenunterrichts (z. B. Spracherwerbstheorien, historische Entwicklungen, institutionelle Rahmenbedingungen) liegt ein besonderer Fokus auf praxisorientierten Aspekten. Dazu gehören insbesondere die Planung von Unterrichtseinheiten sowie die Entwicklung und Analyse von Unterrichtsmaterialien.
Die Veranstaltung bietet die Möglichkeit, zentrale Inhalte der Vorlesung systematisch zu wiederholen und zu vertiefen. Begleitend wird ein Moodle-Kursraum bereitgestellt, in dem im Verlauf des Semesters Materialien (z. B. Präsentationen, Handouts, Literatur) zur Verfügung gestellt werden. Die Sitzungen finden in Präsenz statt und sind interaktiv angelegt, um eine aktive Auseinandersetzung mit den Inhalten zu fördern und eine gezielte Vorbereitung auf die Abschlussklausur zu ermöglichen.
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