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Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden.
Veranstaltung ist aus dem Semester
WiSe 2019/20
, Aktuelles Semester: WiSe 2024/25
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Mehrsprachigkeit
Sprache: Türkisch
Belegpflicht
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(Keine Nummer)
Seminar
WiSe 2019/20
2 SWS
jedes 2. Semester
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Lehreinheit:
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Turkistik
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LA Ba HRSGe, Bachelor-Studiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen
(
6.
Semester )
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LA Ba HRGe, Bachelor-Studiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Gesamtschule
(
6.
Semester )
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LA Ba GyGe, Bachelor-Studiengang mit Lehramtsoption Gymnasium/Gesamtschule
(
6.
Semester )
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BA, Türkeistudien
(
6.
Semester )
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Kulturwirt B.A., Kulturwirt (Bachelor of Arts)
(
6.
Semester )
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Zugeordnete Lehrpersonen:
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Uluçam-Wegmann
,
Akkus
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Gruppe:
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G1
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Zur Zeit keine Belegung möglich
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Termin:
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Montag
14:00
-
16:00
wöch.
Beginn : 21.10.2019
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Raum :
R12 R05 A69
R12R
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Ulucam-Wegmann
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Gruppe:
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G2
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Zur Zeit keine Belegung möglich
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Termin:
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Montag
14:00
-
16:00
wöch.
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Raum :
R12 S03 H20
R12S
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Akkus
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| Kommentar: |
Das Seminar bietet eine Einführung in die gesellschaftliche und insbesondere in die individuelle Mehrsprachigkeit. Bei der gesellschaftlichen Mehrsprachigkeit liegt der Fokus auf der Mehrsprachigkeit in der Türkei und in Deutschland. Der Schwerpunkt des Seminars liegt jedoch bei den verschiedenen Formen individueller Mehrsprachigkeit. Es werden theoretische Ansätze zur Mehrsprachigkeit thematisiert. Individuelle Mehrsprachigkeit und ihre Formen werden durch verschiedene Faktoren wie Erwerbsalter, Erwerbskontext, Förderung und Entwicklung der erworbenen Sprachen im Elternhaus sowie in der Schule beeinflusst. Die Untersuchungen hinsichtlich der Texte türkisch-deutscher Bilingualer zeigen u.a., dass je nach Erwerb und Grad der Bilingualität der Sprachgebrauch bilingualer Sprachbenutzer im Vergleich zu den monolingualen Sprachbenutzern in ein und derselben Sprache Unterschiede aufweist. Hierbei sind je nach Kommunikationsart ebenfalls Unterschiede festzustellen. Daher werden in diesem Seminar bilingualitätsspezifische Erscheinungen gezielt unter dem Aspekt der mündlichen und unter dem Aspekt der schriftlichen Kommunikation behandelt. Texte, welche die türkisch-deutsch Bilingualen in türkischer Sprache produziert haben, werden hinsichtlich des Sprachgebrauchs untersucht. Dabei wird beabsichtigt, mit den Teilnehmern gemeinsam, die auftretenden bilingualitätsspezifischen sprachlichen und textuellen Erscheinungen in den mündlichen und schriftlichen Texten nach bestimmten Kriterien zu klassifizieren. |
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| Literatur: |
Busch, B. (2017). Mehrsprachigkeit. 2. Auflage. Wien: facultas.
Müller, N.; Kupisch, T.; Schmitz, K.;Cantone, K. (2011). Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung. Tübingen: Narr.
Riehl, C. M. (2014). Mehrsprachigkeit: Eine Einführung. Darmstadt: WBG.
Schneider, S. (2015). Bilingualer Erstsprachenerwerb. München: Reinhardt.
Weitere Literatur wird im Rahmen der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. |
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| Bemerkung: |
Zusätzliches Angebot dieser LV , die normalerweise in den Sommersemestern angeboten wird. |
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| Leistungsnachweis: |
Kulturwirt (Studierende ab WiSe 17/18): Modulprüfung Hausarbeit 15 Seiten. Bitte finden Sie den Studienplan hier.
LV im Curriculum vor WiSe 17/18 nicht enthalten.
Lehramt GyGe
- Studierende Studienbeginn vor WiSe 17/18: Modulprüfung Hausarbeit von ca. 15 Seiten.
- Studierende Studienbeginn ab WiSe 17/18: Modulprüfung Hausarbeit ca. 10 Seiten.
Lehramt HR(S)Ge
- Studierende Studienbeginn vor WiSe 17/18: Modulprüfung Hausarbeit von ca. 15 Seiten.
- Studierende Studienbeginn ab WiSe 17/18: Modulprüfung Hausarbeit von ca. 10 Seiten.
Die Studienpläne für Einschreibungen vor dem WiSe 17/18 und ab dem WiSe 17/18 finden Sie bitte hier bei der jeweiligen Schulform HR(S)Ge oder GyGe (rechts im Download).
Türkeistudien
Modulprüfung Hausarbeit, 15 Seiten. |
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