Dat een kind een taal leert, is in principe een vanzelfsprekend proces. Maar hoe zit dat nou precies in elkaar? L
eren kinderen hun “moedertaal” allemaal op dezelfde manier of is er een verschil tussen personen – of ook tussen verschillende moedertalen?
Naast eerstetaalverwerving is er ook nog tweedetaalverwerving – bij kinderen, maar ook bij volwassenen. Hoe verloopt dat proces?
In dit college willen we kijken naar eerstetaal- en tweedetaalverwerving, naar cognitieve processen en naar linguistische aspecten van taalverwerving.
Das Seminar findet in den Räumen der Niederlandistik statt. |
