Die Veranstaltung bietet den Studierenden aller Förderschwerpunkte eine Einführung in die Grundlagen der sonderpädagogischen Diagnostik. Die Zielsetzung sonderpädagogischer Diagnostik im Sinne eines förderdiagnostischen Prozesses wird ebenso thematisiert wie verschiedene Klassifikationssysteme. Die Studierenden erwerben Wissen zu testtheoretischen Grundlagen und erhalten einen ersten Einblick in ausgewählte diagnostische Verfahren und deren Anwendung.
Begleitliteratur:
Bundschuh, K. & Winkler, C. (2019). Einführung in die sonderpädagogische Diagnostik. 9. Aufl. E. Reinhardt utb.
Gebhardt, M., Scheer, D., & Schurig, M. (2022). Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Regensburg: Universitätsbibliothek. |
