Kommentar |
Hauptschwerpunkt des Seminars sind förderbedarfsspezifische Grundkenntnisse der quantitativ bedeutendsten Förderbedarfe Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung und Sprache. Es werden neben theoretischen Grundlagen der Pädagogik der sogenannten Lern- und Entwicklungsstörungen auch praktische Konzepte für Diagnose, Förderung, Prävention und Unterricht in inklusiven Settings behandelt. |