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Seminar "Big Data and Learning Analytics" - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester WiSe 2017/18 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Credits Belegung Keine Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink https://www.uni-due.de/soco/teaching/courses/seminar-bdla-ws17.php
Sprache Englisch
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
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Di. 10:00 bis 12:00 EinzelT am 14.11.2017 LF - LF 125   Kick-Off   Präsenzveranstaltung
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Mi. 14:00 bis 17:00 EinzelT am 17.01.2018 LC - LC 133   Presentation   Präsenzveranstaltung
Einzeltermine anzeigen
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Do. 14:00 bis 17:00 EinzelT am 18.01.2018 LF - LF 125   Presentation   Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
 
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Chatti, Mohamed Amine, Professor, Dr. rer. nat.
Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang Semester Pflichtkennzeichen
Master of Science Angewandte Informatik (Ingenieur- oder Medieninfor, Master of Science Angewandte Informatik (Ingenieur- oder Medieninfor 3 - 3
Master of Science Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft, Master of Science Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft 1 - 3
Master of Science Computer Engineering, ISE, Master of Science Computer Engineering, ISE 3 - 3
Zuordnung zu Einrichtungen
Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft
Inhalt
Bemerkung

To register for the seminar, please send an email to Prof. Dr. Mohamed Amine Chatti with your contact information, your study program, a copy of your grade transcript from the university so far, and (if applicable) your knowledge/experience in data science and related topics. If the maximum number of participants is reached, we will use a waiting list. The deadline for registration is November 9th, 2017.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2017/18 , Aktuelles Semester: SoSe 2024