Grundlagen der Kunstdidaktik mit Labor - Einzelansicht

Die interaktive und dialogische Vorlesung „Grundlagen der Kunstdidaktik“ gibt einen Einblick in aktuelle Ansätze und Positionen der Fachdidaktik. An exemplarischen Texten werden Argumentation, Aufbau und der Kontext der theoretischen Aussagen analysiert und diskutiert. Daneben werden Praxisbeispiele vorgestellt. Die Veranstaltung beschäftigt sich mit der (eigenen) ästhetischen Sozialisation, Paradigmen wie dem des „Verlernens“ (Spivak) aber auch mit der Rolle von Medien in Bildungsprozessen. Ziel ist es, sich in diesem Feld von Theorie und Praxis bewegen zu lernen, um in der Folge differenzierte kunstpädagogische Entscheidungen begründen zu können, die die spielerische oder experimentelle, sprechende und forschende Auseinandersetzung mit Kunst und Alltagsästhetik fördern. In diesem Semester liegt ein inhaltlicher Schwerpunkt der Vorlesung und des Labors auf dem Fachdiskurs „Kunstpädagogik, Ökologie und Globales Lernen“.

Im Lehramtsstudium ist die Übung Bestandteil der verpflichtenden Studienleistungen: siehe Labor für Kunstunterricht/Kunstvermittlung.

Aktuelle, spezifische Literaturhinweise zu den Terminen jeweils im Moodle-Raum sowie allgemeine Einführungsliteratur online zur Einstimmung:

- Kulturelle Bildung online: https://www.kubi-online.de

- Art Education Research, eJournal des Institute for Art Education der Zürcher Hochschule der Künste, herausgegeben von Carmen Mörsch, seit 2008,

http://iae-journal.zhdk.ch/

- Kunstpädagogische Positionen, hrsg. von Andrea Sabisch/Heinrich Lüber/Torsten Meyer/ Eva Sturm, seit 2013, http://kunst.uni-koeln.de/kpp/

- Zeit für Vermittlung. Herausgegeben vom Institute for Art Education der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK), im Auftrag von Pro Helvetia, als Resultat der Begleitforschung des «Programms Kulturvermittlung», 2009–2012

http://www.kultur-vermittlung.ch/zeit-fuer-vermittlung/

- Zeitschrift Kunst Medien Bildung, herausgegeben von Andreas Brenne, Christine Heil, Torsten Meyer, Ansgar Schnurr im Auftrag der Wissenschaftlichen Sozietät für Kunst – Medien – Bildung e.V., http://zkmb.de

Die Veranstaltung findet mit digitalen Lerninhalten im Moodle-Kursraum und via Zoom-Meetings statt. Alle weiteren Vorgaben u.a. Semesterplan, Lektüre und Feedback, sowie Erläuterungen zu den Studienleistungen finden Sie in Moodle ab dem 12.04.2021. Der Moodle-Zugang wird nach der Anmeldung und Zulassung (LSF) mitgeteilt.

LITERATUR: 

Aktuelle, spezifische Literaturhinweise zu den Terminen jeweils im Moodle-Raum sowie allgemeine Einführungsliteratur online zur Einstimmung:

- Kulturelle Bildung online: https://www.kubi-online.de

- Art Education Research, eJournal des Institute for Art Education der Zürcher Hochschule der Künste, herausgegeben von Carmen Mörsch, seit 2008,

http://iae-journal.zhdk.ch/

- Kunstpädagogische Positionen, hrsg. von Andrea Sabisch/Heinrich Lüber/Torsten Meyer/ Eva Sturm, seit 2013, http://kunst.uni-koeln.de/kpp/

- Zeit für Vermittlung. Herausgegeben vom Institute for Art Education der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK), im Auftrag von Pro Helvetia, als Resultat der Begleitforschung des «Programms Kulturvermittlung», 2009–2012

http://www.kultur-vermittlung.ch/zeit-fuer-vermittlung/

- Zeitschrift Kunst Medien Bildung, herausgegeben von Andreas Brenne, Christine Heil, Torsten Meyer, Ansgar Schnurr im Auftrag der Wissenschaftlichen Sozietät für Kunst – Medien – Bildung e.V., http://zkmb.de