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Literaturdidaktik / Märchendidaktik (Blended Learning-Format) - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar/Übung Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester SoSe 2024 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 35
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfrist
Einrichtung :
Germanistik
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Fr. 14:00 bis 16:00 s.t. EinzelT am 19.04.2024 R11T - R11 T03 C75   Verbindliche Vorbesprechung   35
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Fr. 14:00 bis 18:00 s.t. EinzelT am 26.04.2024 R11T - R11 T03 C75       35
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Sa. 09:30 bis 16:00 s.t. EinzelT am 27.04.2024 R11T - R11 T03 C75       35
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Fr. 14:00 bis 18:00 s.t. EinzelT am 24.05.2024 R11T - R11 T03 C75       35
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Sa. 09:30 bis 16:00 s.t. EinzelT am 25.05.2024 R11T - R11 T03 C75       35
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Fr. 14:00 bis 18:00 EinzelT am 26.04.2024 R11T - R11 T03 C82   Raum für Gruppenarbeiten   35
Einzeltermine ausblenden
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Sa. 09:30 bis 16:00 EinzelT am 27.04.2024 R11T - R11 T03 C82   Raum für Gruppenarbeiten   35
Einzeltermine:
  • 27.04.2024
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Fr. 14:00 bis 18:00 EinzelT am 24.05.2024 R11T - R11 T03 C82   Raum für Gruppenarbeiten   35
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Sa. 09:30 bis 16:00 EinzelT am 25.05.2024 R11T - R11 T03 C82   Raum für Gruppenarbeiten   35
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Oeste, Bettina , Dr.
Zuordnung zu Einrichtungen
Germanistik
Inhalt
Kommentar

Ausgehend von grundlegenden literaturdidaktischen Theorien und Konzepten, wird im Seminar das Potenzial von Märchen und Märchenadaptionen im Hinblick auf das Literarische Lernen und die literarische Kompetenz von Schüler:innen untersucht. Das Seminar ist im Blended Learning-Verfahren konzipiert. Im Selbststudium befassen sich die Kursteilnemer:innen mit Märchentheorie und methodischen Ansätzen der Handlungs- und Produktionsorientierung, die sie am 1. Blocktag anwendungsorientiert und praktisch im Seminar vertiefen. In der darauffolgenden Online-Phase entwickeln die Studierenden dann ihrerseits handlungs- und produktionsorientierte Unterrichtsideen für die Grundschule, die am 2. Bocktag erprobt und evaluiert werden. Auf dieser Basis werden mit Blick auf das anstehende Praxissemester Forschungsfragen zu Möglichkeiten des Literarischen Lernens entwickelt, die die Studierenden in der abschließenden Onlinephase ausformulieren und als Studienleistung einreichen.

Die Veranstaltung findet als Blockseminar mit Blended Learning-Elementen statt.

Die Vorbesprechung findet am 19.04.2024 um Punkt 14 Uhr (s.t.) statt!

 

Bemerkung

Über LSF zugelassene Teilnehmer*innen erhalten rechtzeitig zu Semesterbeginn die Zugangsdaten für den entsprechenden Moodle-Kursraum, über den alle relevanten Informationen sowie die endgültigen Teilnahme- und Zulassungsbedingungen kommuniziert werden.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2024 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25