Inhalt
| Kommentar |
Im Mittelpunkt dieses Seminars steht der Grundsatz, Schreiben als
eigenständigen Kompetenzbereich im Deutschunterricht aufzufassen. Im
Laufe des Semesters werden u.a. folgende Fragen diskutiert: a) Was
verbirgt sich hinter dem Begriff „Schreibkompetenz“? b) Welche
Vorstellungen zum Schreibprozess existieren? c) Wie entwickeln sich
Schreibkompetenzen? d) Welche didaktisch-methodischen Verfahren zum
Ausbau von Schreibkompetenzen lassen sich unterscheiden? e) Wie
lassen sich Schreibkompetenzen beurteilen und bewerten? |
| Literatur |
Becker-Mrotzek, Michael & Böttcher, Ingrid (2006): Schreibkompetenz:
entwickeln und beurteilen. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und
II. Berlin: Cornelsen Fix, Martin (2006): Texte schreiben.
Schreibprozesse im Deutschunterricht. Paderborn: Schöningh
Weitere Literaturhinweise werden zu Beginn des Semesters bekannt
gegeben. |
| Bemerkung |
Regelmäßige Teilnahme und ein kleinerer Beitrag zur Seminargestaltung
für Teilnahmenachweis. Schriftliche Hausarbeit für Leistungsnachweis. |
