Rekonstruktive Analyse von Leitfadeninterviews - Einzelansicht

[Engl.: Reconstructive analysis of semi-structured interviews]

Leitfadenorientierte Interviews stellen in der qualitativen Forschungspraxis das wohl am häufigsten verwendete Erhebungsinstrument dar. Häufig werden solche Interviewdaten nur inhaltsanalytisch im Hinblick auf die Ebene manifester Sinngehalte ausgewertet. Demgegenüber ermöglichen es interpretative Methoden, auch latente, und insbesondere gruppen- und milieuspezifische, Sinnstrukturen zu rekonstruieren, wie sie dem Handeln und Denken von Akteuren zugrunde liegen.

Das Seminar verfolgt ein doppeltes Ziel: Die Teilnehmer*innen lernen vermittelt über eine Auseinandersetzung mit unterschiedlichen rekonstruktiven Auswertungsverfahren (Konversationsanalyse, Narrationsanalyse, Dokumentarische Methode) drei Grundmodi des Interpretierens - formalsprachliche Analyse; gedankenexperimentelle Analyse und Kontextvariation; sequenzvergleichende Analyse - kennen. Sie praktizieren die sequenzielle und fallvergleichende Analyse von Leitfadeninterviews – zunächst gemeinsam und dann auch arbeitsteilig – an vorliegendem empirischem Material.

Kleemann, Frank/ Krähnke, Uwe/ Matuschek, Ingo (2013): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung in die Praxis des Interpretierens. 2., korr. u. aktualis. Aufl., Wiesbaden: Springer VS 2013 (als E-Book in der UB)

• Wenn Sie die E-Book-Version des Lehrbuchs nutzen und nicht die Print-Ausgabe mit Begleit-CD-ROM: Die Inhalte der CD-ROM (ohne die ergänzenden Hörbeispiele zu den Auswertungssitzungen) können als zip-Datei (8,5 MB) abgerufen werden unter http://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/Begleit_CD-ROM_Interpretative_Sozialforschung.zip?SGWID=0-0-45-1412208-p175234504

Nohl, Arnd-Michael (2013): Interview und dokumentarische Methode. Anleitungen für die Forschungspraxis. 4., überarb. Aufl., Wiesbaden: Springer VS (als E-Book in der UB)

Bitte beachten Sie:

Es handelt sich bei diesem Seminar um eine Veranstaltung, für die  gemäß § 64 Abs. 2a HGneu "Teilnahmepflicht" besteht. Anwesenheit im Seminar und aktive Beteiligung an der fortlaufenden Bearbeitung von Interviews sind also Prüfungsvoraussetzung.

Insbesondere ist Ihre Anwesenheit in der ersten Sitzung am 7.4. unbedingt erforderlich.

Vorkenntnisse in Qualitativer Sozialforschung im Sinne der Vorlesung "Interpretative Soziologie und Qualitative Methoden" im Duisburger Bachelor-Studiengang Soziologie werden vorausgesetzt. (Selbsttest für jene, die ihren Bachelorabschluss nicht in Duisburg erworben haben: Wenn Ihnen die Ausführungen auf den Seiten 13-28 im Lehrbuch Kleemann et al. 2013 "bekannt vorkommen" bzw. wenn sie Sie Ihnen unmittelbar "Sinn machen", sieht's gut aus.)

Allen Studierenden wird zudem empfohlen, bereits vor Semesterbeginn mit dem intensiven Selbststudium der Kapitel 2-5 des o.g. Lehrbuchs Kleemann et al. 2013 zu beginnen, da dies die Grundlage für die Seminarsitzungen von 14.4. bis 5.5. bildet.(Beachten Sie die "Gebrauchsanleitung" für das Lehrbuch auf den Seiten 9-11)