| Kommentar |
Außerhalb der Schule gehören multimediale Erfahrungen für heutige SchülerInnen-Generationen zum Alltag, innerhalb der Schule stellt der Einsatz von „neuen Medien“ im Unterricht immer noch eine Ausnahme dar. Das Seminar thematisert vor dem Hintergrund didatkischer Überlegungen die Frage, inwiefern der Ansatz des „Blended Learnings“ Schulunterricht verändert. Dabei werden auf der Grundlage didaktischer Theorien Vor- und Nachteile sowie Potenziale und Risiken beleuchtet. |
