| Kommentar |
Seit Beginn der europäischen Literaturgeschichte – namentlich mit Homers Odyssee und den darin auftretenden Aöden Demodokos und Phemios – ist es geradezu zu einer Konstante geworden, in der Dichtkunst auch dichtungstheoretische Fragen selbst aufzuwerfen. Es handelt sich hierbei um das Konzept einer poetologischen Literatur, welches an die Seite des Corpus theoretisch erschließender Poetik-Abhandlungen tritt. Die darin behandelten Fragestellungen zielen häufig ins Grundsätzliche: Ist die Dichtkunst – etwa wie eine Handwerkskunst – eine didaktisch vermittelbare, also erlernbare Disziplin? Spricht ein Dichter mit „göttlicher Stimme“, die man mit dem Ausdruck „Genie“ bezeichnen könnte? Transportiert ein Gedicht vor allen Dingen Affekte und Emotionen oder lässt es uns in eher philosophischer Weise an anderen Welten teilhaben? Und wie verhalten sich Literatur und (Welt-)Wissen dann zueinander? Das Seminar hat zum Ziel, sich mit diesen und ähnlich gelagerten Problemstellungen in diversen Epochenzusammenhängen auseinanderzusetzen. Schwerpunkte liegen dabei auf der Antike (Platon, Aristoteles, Horaz, Ps.-Longin), der Frühen Neuzeit (von der Spät-Renaissance bis zur Aufklärung), dem 19. Jahrhundert – mit Schwerpunkt auf dem Poetischen Realismus – sowie dem 20. Jahrhundert – unter Fokussierung auf Strömungen wie den Impressionismus, Dadaismus, Expressionismus und Surrealismus. |
