| Kommentar |
Der Weg zur inklusiven Schule setzt an bei einem umfassenden Verständnis vom Umgang mit Heterogenität und der Individualität von Lernenden. Die Veranstaltung schaut auf das, was in Schulen bereits inklusiv geschieht, und ermöglicht die Auseinandersetzung mit Bedingungen und Anforderungen in diesem Qualitätsprozess. Wir thematisieren auch die Erwartungen aller Beteiligten mit besonderem Blick auf die Rolle der Lehrerinnen und Lehrer. Das Seminar erfüllt die Voraussetzungen nach § 12 Abs. 6 der Studienordnung (Probleme der Heterogenität). |
