| Kommentar |
Theolog/innen sollten sensibel sein für die „Zeichen der Zeit“. Und gerade Religionslehrer/innen sollten sich, bei dem was sie tun, bewusst sein, in welcher religiösen Gegenwartssituation sie leben und arbeiten. Welche besonderen religionspädagogischen Herausforderungen stellt die gegenwärtige Situation? Welche interessanten Anknüpfungspunkte gibt es für die Initiierung und Gestaltung religiöser Lernprozesse? |
