In der Literatur zwischen 1770 und 1830 ereignen sich viele Bildungskatastrophen. Der Vewaltungsjurist Werther begeht Selbstmord und lässt Lessings Emilia Galotti auf dem Tisch legen, Lenz lässt in Die Hofmeister das wissenschaftliche Prekariat aufmarschieren, Achims Hollin verlässt die Universität und begeht auf offener Bühne Selbstmord, Hoffmanns Nathanel in Der Sandmann verwandelt sich von einem Studenten der 'Naturwissenschaft' in einen Wahnsinnigen.

Das Seminar möchte in Auseinandersetzung mit den genannten Texten die Bildungskatastrophen rekonsturieren. Was führt in die Katastrophe? Was ist das Epochenspezifische dieser scheiternden Gelehrten und traurigen Studenten? Wie kommt die Wissenschaft, die ja nach landläufiger Meinung im Zentrum der Universität steht, in poetisierter Form in den Texten vor?

Gelesen werden folgende Texte: 

Lenz, J.M.R.: Der Hofmeister oder Vorteile der Privaterziehung. Stuttgart: Reclam 1999

Goethe, J.W.v.: Die Leiden des jungen Werthers. Studienausgabe. Paralleldruck der Fassungen von 1774 und 1787. Hg. v. Matthias Luserke. Stuttgart: Reclam 1999.

Hoffmann. E.T.A: Der Sandmann. Stuttgart; Reclam 2001.

Achim von Arnim: Hollins Liebeleben In: ders.: Sämtliche Romane und Erzählungen. Auf Grund der Erstdrucke herausgegeben von Walter Migge. München: Hanser 1963, S. 7-87.

Beginnen werden wir mit der Lektüre von Lenzens Der Hofmeister oder die Vorteile der Privaterziehung. Ein digitaler Semesterapparat wird erstellt.