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Veranstaltung ist aus dem Semester
WiSe 2018/19
, Aktuelles Semester: SoSe 2024
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Vorlesung Didaktik: Geschichtskultur und Geschichtsunterricht (MA (Modul1) GyGe/HRGe Sprache: Deutsch Keine Belegung möglich | |||||||||||
(Keine Nummer) Vorlesung WiSe 2018/19 keine Übernahme | |||||||||||
Lehreinheit: | Geschichte | ||||||||||
LA Ma GyGe, Master-Studiengang mit Lehramtsoption Gymnasium/Gesamtschule | |||||||||||
LA Ma HRGe, Master-Studiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Gesamtschule | |||||||||||
Zugeordnete Lehrperson: | Bernhardt | ||||||||||
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Termin: |
Dienstag
14:00
-
16:00
wöch.
Beginn : 16.10.2018 Ende : 20.11.2018 | Raum : R14 R02 B07 kleiner Hörsaal R14R Hörsaalzentrum | |||||||||
Dienstag
14:00
-
16:00
EinzelT
Beginn : 27.11.2018 Ende : 27.11.2018 | Raum : V13 S00 D46 V15S | ||||||||||
Dienstag
14:00
-
16:00
wöch.
Beginn : 04.12.2018 | Raum : R14 R02 B07 kleiner Hörsaal R14R Hörsaalzentrum | ||||||||||
Kommentar: | Die Vorlesung behandelt Fragen historischen Lernens als Wissenserwerb. Im Vordergrund steht das Verhältnis der unterschiedlichen Instanzen, welche diesem Wissenserwerb dienen. Das Lernen im Geschichtsunterricht ist intentional, wenig selbstbestimmt und dem rationalen Paradigma der Geschichtswissenschaft verpflichtet, während Geschichte im außerschulischen Bereich eher ästhetische oder unterhaltende Bedürfnisse befriedigt. Diskutiert werden Methoden und Strategien geschichtlicher Aneignung und Vermittlung in Schule und Öffentlichkeit. Die öffentliche Geschichte steht gerade in letzter Zeit im Zentrum der Forschungsbemühungen von Geschichtsdidaktik und Geschichtsforschung. Zentrale Fragen und Themen sind: Was ist Geschichte? Was ist historisches Wissen? Wie manifestierte sich Geschichte im Individuum und in der Gesellschaft? Wozu braucht man Geschichte? Was ist und wie funktioniert historisches Lernen? In welchem Verhältnis stehen schulische und populäre Vermittlungs- und Rezeptionsprozesse? |
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Literatur: |
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Bemerkung: | MA Modul 1 |
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