Strukturbaum
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Veranstaltung ist aus dem Semester
SoSe 2023
, Aktuelles Semester: SoSe 2024
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Erwerb der Schreibkompetenz Sprache: Deutsch Belegpflicht | |||||||||||
(Keine Nummer) Seminar/Übung SoSe 2023 2 SWS | |||||||||||
Lehreinheit: | Germanistik | ||||||||||
Zugeordnete Lehrpersonen: | Behrens , Grzella | ||||||||||
Gruppe: |
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Termin: |
Donnerstag
08:30
(s.t.)
-
10:00
EinzelT
Maximal 35 Teilnehmer/-in
Beginn : 20.04.2023 Ende : 20.04.2023 | Raum : R11 T05 C67 R11T | |||||||||
Behrens, Dr. Ulrike: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Donnerstag
08:30
(s.t.)
-
10:00
EinzelT
Maximal 35 Teilnehmer/-in
Beginn : 27.04.2023 Ende : 27.04.2023 | Raum : R11 T04 C60 R11T | ||||||||||
Behrens, Dr. Ulrike: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Donnerstag
08:30
(s.t.)
-
10:00
wöch.
Maximal 35 Teilnehmer/-in
Beginn : 04.05.2023 Ende : 15.06.2023 | Raum : R11 T05 C67 R11T | ||||||||||
Behrens, Dr. Ulrike: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Donnerstag
08:30
(s.t.)
-
10:00
EinzelT
Maximal 35 Teilnehmer/-in
Beginn : 22.06.2023 Ende : 22.06.2023 | Raum : R11 T04 C60 R11T | ||||||||||
Behrens, Dr. Ulrike: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Donnerstag
08:30
(s.t.)
-
10:00
wöch.
Maximal 35 Teilnehmer/-in
Beginn : 29.06.2023 | Raum : R11 T05 C67 R11T | ||||||||||
Behrens, Dr. Ulrike: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Gruppe: |
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Termin: | Montag 14:00 (c.t.) - 16:00 wöch. Maximal 35 Teilnehmer/-in | Raum : R11 T05 C67 R11T | |||||||||
Grzella, Markus: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Gruppe: |
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Termin: | Montag 16:00 (c.t.) - 18:00 wöch. Maximal 35 Teilnehmer/-in | Raum : R11 T05 C67 R11T | |||||||||
Grzella, Markus: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Gruppe: |
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Termin: | Dienstag 14:00 (c.t.) - 16:00 wöch. Maximal 35 Teilnehmer/-in | Raum : R11 T05 C67 R11T | |||||||||
Behrens, Dr. Ulrike: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Gruppe: |
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Termin: | Mittwoch 18:00 (s.t.) - 20:00 wöch. Maximal 35 Teilnehmer/-in | Raum : R11 T05 C67 R11T | |||||||||
Behrens, Dr. Ulrike: Erwerb der Schreibkompetenz | |||||||||||
Kommentar: | In der Grundschule wird die Basis für ausgebaute Schreibfähigkeiten gelegt. Dabei kommt dem Orthographieerwerb (als Voraussetzung für die Produktion eigener Texte) eine herausragende Bedeutung zu. Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung steht die Frage, wie eine kompetenzorientierte Rechtschreibförderung, die die individuellen Lernausgangsvoraussetzungen und Interessen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt, gelingen kann. Im Seminar setzen wir uns dafür zunächst mit den rechtschreibtheoretischen Grundlagen auseinander. Wir schauen uns an, wie systematisch die deutsche Orthographie geregelt ist und wie Schülerinnen und Schüler die Rechtschreibung des Deutschen erwerben. Ein besonderer Fokus liegt dann auf der Diagnose und Förderung von orthographischen Kompetenzen, denn die Frage, welche Fördermaßnahmen durchgeführt werden sollen, geht die Frage nach dem Lernstand der Schülerinnen und Schüler voraus.
Hinweise zur Seminarorganisation und zu den Arbeitsformen:Ulrike Behrens (Gruppe 1 und 4): Im Seminar erarbeiten Sie die Inhalte anhand aufeinander aufbauender Stationen und in festen Kleingruppen. Jede Station besteht aus einem vorbereitenden Fachtext sowie konkreten Anwendungsübungen und wird mit einem kleinen Gruppenprodukt abgeschlossen (Studienleistungen). Die Mitarbeit in einer Gruppe ist bei diesem Seminar obligatorisch; dabei arbeitet jede Gruppe in ihrem eigenen Tempo. In Absprache mit der Seminarleitung ist auch eine „digitale“ Teilnahme (asynchron) möglich. Markus Grzella (Gruppe 2 und 3): Das Seminar wird in Präsenzsitzungen durchgeführt. Vorgesehen sind aber auch kleinere asynchrone Anteile, in denen Sie einzelne Stationen bearbeiten (Selbststudium/Gruppenarbeit). Das Seminar basiert auf einem Moodle-Kursraum mit Materialien, Aufgaben und Interaktionsmöglichkeiten.
Literatur für die Seminare von Ulrike Behrens und Markus Grzella:
Allgemeine Hinweise:
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Literatur: | Wegen Literatur beachten Sie bitte den Kommentar. | ||||||||||
Bemerkung: | Zu Scheinbedingungen beachten Sie bitte den Kommentar. | ||||||||||