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Im Seminar wird an ausgewählten Beispielen erarbeitet, wie man kindliche und jugendliche Lebenswelten untersuchen kann. Dabei wird vor allem das analytische Vorgehen genau betrachtet und es wird diskutiert, welche aktuelle Bedeutung diese Analysekonzepte haben können.

1. Kindliche und jugendliche Lebenswelten in der frühen Neuzeit.
   1. „Hexenkinder“ oder die Revolte der „Kinderhexen“ – die Rolle von Kindern in der Hexenverfolgung der frühen Neuzeit.
   2. Erziehung in der „Furcht des Herrn“ – Die Rolle des Christentums in der Anfangsphase des Schul- und öffentlichen Erziehungswesens.
   3. Narrenherrschaft, Charivari, jugendliche Burschenschaften oder wie gesellschaftliche Institutionen den Generationenkonflikt verhindern.
2. Die bürgerlich-kapitalistische Gesellschaft und ihre Auswirkungen auf die jugendlichen Lebenswelten.
   1. Adoleszenz und Revolte – Jugend steht in der ersten Reihe beim „Sturm auf die Bastille“. Gibt es ein revolutionäres Potenzial der Jugend?
   2. Die gesellschaftliche Konstruktion der Jugend. Von der Jugendkunde zur Jugendforschung.
   3. Großstadtgangs, Wilde Cliquen und Jugendbewegung – Jugend in der etablierten kapitalistischen Gesellschaft.
3. Die letzten 50 Jahre.
   1. Der „Krieger“ wird verdrängt, die Zivilisierung der Jugendkulturen.
   2. Das dritte Sozialisationsfeld Jugendarbeit (neben Familie und Schule) etabliert sich.
   3. Wird die Adoleszenz auf Dauer gestellt? Die Entgrenzung der Jugendphase.

Zur Arbeitsweise:

Es wird jeweils einleitende Vorlesungen geben.

Es werden Textauszüge zur Verfügung gestellt, die im Seminar diskutiert werden.

Es werden Themen für Referate vergeben.

Literaturauswahl:
(Eine ausführliche Literaturliste wird zum Seminarbeginn zur Verfügung gestellt.)

Allgemein:

Ariès, Philippe: Geschichte der Kindheit., München, 1998

Gillis, John R.: Geschichte der Jugend. Weinheim Basel, 1980

deMause, Lloyd: Hört ihr die Kinder weinen - Eine psychogenetische Geschichte der Kindheit, Suhrkamp, Frankfurt, 1980

Mitterauer, Michael: Sozialgeschichte der Jugend. Ffm, 1986

zu 1:

Weber, Hartwig: Kinderhexenprozesse

Honegger, Claudia (Hg.): Die Hexen der Neuzeit. Studien zur Sozialgeschichte eines kulturellen Deutungsmusters.

zu 2:

Erdheim, Mario: Psychoanalyse und Unbewußtheit in der Kultur. Frankfurt/M. 1991

Erdheim, Mario: Adoleszenz zwischen Familie und Kultur. In: Erdheim, Mario: Psychoanalyse und Unbewußtheit in der Kultur. Frankfurt/M. 1991, S. 191 - 214

Bühler, Johannes-Christoph von: Die gesellschaftliche Konstruktion des Jugendalters. Zur Entstehung der Jugendforschung am Beginn des 20. Jahrhunderts. Weinheim 1990

Baacke, Dieter: Jugend und Jugendkulturen. Darstellung und Deutung. Weinheim München, 1993

Savage, Jon: Teenage – Die Erfindung der Jugend (1875 – 1945). Ffm./New York 2008

Breyvogel, Wilfried (Hg.): Piraten, Swings und Junge Garde. Jugendwiderstand im Nationalsozialismus. Bonn 1991

Lessing, Hellmut; Liebel, Manfred: Wilde Cliquen. Szenen einer Jugendbewegung. Bensheim 1981

zu 3:

Maase, Kaspar: Bravo Amerika.Erkundungen zur Jugendkultur der Bundesrepublik in den fünfziger Jahren. Hannover 1992

Siegfried, Detlef: Time is on my side. Konsum und Politik in der westdeutschen Jugendkultur der 60er Jahre. Göttingen 2006

Müller, Kentler, Mollenhauer, Giesecke: Was ist Jugendarbeit? Juventa, München,1970

Fauser, Katrin; Münchmeier, Richard; Fischer, Arthur: Jugendliche als Akteure im Verband. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung der Evangelischen Jugend. Opladen 2006

Anmeldung mit Wunschthema für Referat erwünscht.
Bitte per Mail an Info@buero-evaluation.de

Regelmäßige Teilnahme und Übernahme eines Referates