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Die Bildungspolitik in Deutschland zeichnet sich heutzutage durch ein hohes Maß an Unübersichtlichkeit aus. Reformvorhaben wie der Bologna-Prozess oder die Gemeinschaftsschule tragen ebenso hierzu bei, wie das dichte Akteursgeflecht des kooperativen Föderalismus.
Ziel dieses Seminars ist es daher, zum Politikfeld Bildungspolitik einen analytischen Zugang zu schaffen. Zu diesem Zweck wird eine Reihe von Ansätzen und Theorien vorgestellt, auf Beispiele angewendet und auch hinsichtlich ihres analytischen Mehrwerts diskutiert. Am Ende folgt ein Ausblick auf die Anwendungsgebiete der Politikfeldanalyse und die Rolle von Policy-Forschern in der Politikberatung. |
