Praktikum mit dem Schwerpunkt „Individuelle Förderung in den Kernfächern“
Für einen Teil der Seminarteilnehmer/innen besteht die Möglichkeit (und ist gewünscht), ihr Praktikum in unmittelbarer Uni-Nähe individuelle Förderung an dem Berufskolleg im Bildungspark (Sekundarstufe II) zu absolvieren. Sie arbeiten dort unter Anleitung von Studierenden und Mentor/innen mit kleineren Schülergruppen in den Fächern Deutsch, Mathe und Englisch. Es ist daher von Vorteil, wenn eines dieser Fächer Ihr Studienfach ist.
Da die allgemeinbildenden Bildungsgänge des Berufskollegs ein alternatives Berufsfeld auch für Studierende mit dem Studiengang GyGe sind, ist das Seminar sowohl Studierende des Lehramts BK als auch GyGe geöffnet.
Das Profilpraktikum bietet die Möglichkeit, schon zu Beginn des Studiums einen Einblick in ein zentrales Aufgabengebiet der Schule der Zukunft zu erhalten. Die Grundlagen einer individuellen Förderung werden in allen drei Phasen des Praktikums vermittelt:
1. Felderkundung: Lehrerinnen- und Lehrerfunktionen im Wandel; Wahrnehmung und Beobachtung in der Klasse; Schulgestaltung und Schulöffnung im Sinne der individuellen Förderung
2. Unterrichtsstudien: Merkmale guten Unterrichts; Unterrichtsplanung: Bedingungs-, Sach- und didaktische Analyse; Dokumentation und Evaluation von Unterricht; pädagogische Diagnostik in ausgewählten Fächern; Erstellung individuelle Förderpläne;
3. Projektaktivitäten: Planung, Durchführung und Evaluation von Projekten; Kooperation mit außerschulischen Partnern; Gütesiegel „Individuelle Förderung“; Projekte zur individuellen Förderung
In Anlehnung an die Schulform und Fächerwahl werden in dem Seminar praktische Übungen zur Felderkundung, zur Unterrichts- und Projektplanung durchgeführt. Praktikumserfahrungen – insbesondere im Bereich der individuellen Förderung - werden auf der Grundlage von Praktikumstagebüchern, Beobachtungsprotokollen, Unterrichtsentwürfen und Praktikumsberichten gemeinsam reflektiert.
|
