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Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden.
Veranstaltung ist aus dem Semester
WiSe 2015/16
, Aktuelles Semester: SoSe 2024
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ENTFÄLLT! Ausgewählte Lernermerkmale als Determinanten schulischer Leistungen, Gr. 2
Sprache: Deutsch
Keine Belegung möglich
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(Keine Nummer)
Seminar
WiSe 2015/16
2 SWS
jedes Semester
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Fakultät:
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Bildungswissenschaften
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Teilnehmer/-in
Maximal : 40
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Zielgruppe/Studiengang
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BiWi BA, Bildungswissenschaften im Bachelor of Arts / Bachelor of Science
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Zugeordnete Lehrperson:
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Kryshko
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Termin:
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keine Angabe
wöch.
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| Kommentar: |
Neben den anerkannten Lern-und Leistungsstörungen, gibt es eine Reihe anderer Lernermerkmale, die einen erheblichen Einfluss auf die Schulleistung haben können. Seit der Veröffentlichung der „Hattie-Studie“ sind einige Faktoren wieder stärker in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit ausgewählten Merkmalen der Schülerinnen und Schüler (z.B. Persönlichkeit, Fähigkeitsselbstkonzept, Leistungsangst u.a.), ihrem Zusammenwirken und ihrer Rolle für den Schulerfolg. Außerdem diskutieren wir über die Möglichkeiten und Grenzen der entsprechenden schulischen Förderung durch die Lehrkräfte. |
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| Literatur: |
Basisliteratur: Hattie, J. (2014). Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von „Visible Learning“, besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag |
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