Die Vorlesung bietet eine Einführung in die Grundlagen der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik.
Neben einer Standortbestimmung zwischen Fachwissenschaft, Allgemeiner Didaktik und Methodik werden Geschichte der Politischen Bildung, Kontroversen in der Politikdidaktik und Entwicklungen von der kategorialen Bildung zu Kompetenzmodellen vorgestellt und diskutiert. Empirische Befunde zu politischen Sozialisationsprozessen Jugendlicher und aktuelle Studien zum Wissenserwerb im Politik-/SoWi-Unterricht geben Impulse für eine Verbesserung von schulischen Lehr-Lernprozessen.
Bitte lesen Sie zur 1. Sitzung folgende Texte:
Detjen, J. (2007). Politische Bildung (S. 413-420). München: Oldenbourg.
Massing, P. (2011). Politikdidaktik als Wissenschaft. Ein Studienbuch. Grundlagen politische Wissenschaft (S.16-31). Schwalbach/Ts.: Wochenschau. |
