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Inhalte:

Seit den 1980er Jahren gibt es ihn - den Frauenkrimi. Manche Verlage haben sich auf ihn spezialisiert, andere haben wenigstens eine Frauenreihe, in der u.a. Krimis veröffentlicht werden. Bei gewissen Verlagen wie Autorinnen ist die geschlechtsspezifische bis feministische Ausrichtung Programm, bei anderen eher Marketingstrategie. Und natürlich gibt es inzwischen auch Männerkrimis …

Diese scheinbare Selbstverständlichkeit gilt es, in unserem Blockseminar zu hinterfragen. Gemeinsam werden wir am Beispiel ausgewählter Texte der Kriminalliteratur und mithilfe theoretischer Texte der Frage nachgehen, ob und wenn ja wie sich Geschlecht oder vielmehr die Konstruktion Gender in der Kriminalliteratur abbildet. Schreibt „sie“ anders, als „er“ denkt? Oder schreiben sie 'nur' über andere Themen, verschiedene Inhalte? Wie sehr beeinflussen mein eigenes Geschlecht wie auch meine Gendervorstellungen mein Verständnis beim Lesen – und beim Schreiben? Denn zum besonderen Ansatz dieses Seminars der (Kriminal)Schriftstellerin und (Erzähl)Wissenschaftlerin Dr. Mischa Bach gehört es, auch Raum und Anregung für eigene Experimente im Krimischreiben zu bieten, die gemeinsam unter Genderaspekten diskutiert werden sollen. Themen:

• Wer hat's geschrieben? Ein Einstiegsexperiment mit drei Kurzkrimis ungelöster Autorenschaft und der Frage, was verstehen wir eigentlich unter Gender?
• Britische Ladies gegen US-Rüpel: Was haben die beiden klassischen Richtungen des Genres, der 'cozy' oder 'Rätselkrimi' britischer Machart und der amerikanische Hardboiled – mit Gender zu tun?
• Feminismus und Krimi am Beispiel von Sue Graftons Roman „B is for Burglar“
• Frauenkrimi/Männerkrimi oder was Mischa Bach („Rattes Gift“) und Norbert Horst („Sterbezeit“) wirklich unterscheidet

Lernziele:

Das Seminar will die Studierenden an Gender als einen Aspekt von Literaturproduktion, -rezeption, –analyse und -theorie heranführen. Daneben erhalten sie einen kleinen Überblick über die Entwicklung des Genres und Einblicke in wissenschaftliche Methoden der Interpretation literarischer Texte.

Kurzkrimis u.a. von A. Christie, D.L. Sayers, D. Hammett, R. Chandler; Kriminalromane von Sue Grafton (B is for Burglar), Norbert Horst (Sterbezeit) und Mischa Bach (Rattes Gift)

Sekundärliteratur & Theorie (näheres dazu in der Vorbesprechung) u.a. von Gabriele Dietze, Carolyn G: Heilbrun, Susan S. Lanser, Maureen T. Reddy, Werner Wolf, Jochen Vogt

SemApp. Nr. 619, Essen, GW/GSW, EG. Zugangsdaten für Online-Material werden bei der Vorbesprechung bekannt gegeben.

Vorbesprechung: Di, 12.04.2016, 16:15-17:45 Uhr, R12 V05 D81
Block (WE): Sa, 07./28.05., 11.06., 02.07.2016, 11:15-17:00 Uhr + So, 03.07.2016, 11:15-14:45 Uhr, S05 T03 B94

Diese Veranstaltung wurde speziell für Studierende des Studium liberale konzipiert!

Anmeldung ab dem 16.03.2016

Online-Anmeldung während der Anmeldefrist über LSF. Informationen zu Anmeldebedingungen s.o. "Weitere Links".

Kontakt über: studium-liberale@uni-due.de

In E3 nicht geeignet für: 2-Fach GeiWi

Aktive Teilnahme und Bereitschaft, sich intensiv mit literarischen wie literatur-theoretischen Texten (auch in englischer Sprache) aus­einander zu setzen.

3 Credits werden wahlweise durch ein Lerntagebuch (4*1-2 Seiten + 1*3 Seiten) oder ein Referat mit Thesenpapier (3 Cr.) erworben. Lerntagebuch UND Referat mit Thesenpapier sind für den Erwerb von 4 Credits nötig. Die Zuteilung der Leistungen erfolgt in der Vorbesprechung durch die Dozentin.

Alle E3-Studierenden erhalten eine Benotung, die nach Maßgabe der jeweiligen Prüfungsordnung ggf. in die Endnote eingeht.

Die Note setzt sich wie folgt zusammen:
Lerntagebuch: jeder einzelne Eintrag 10 % (=50%), das Ganze/die Überarbeitung 25 %, mündliche Note 25 %
Referat mit Thesenpapier: Vortrag 50 %, Thesenpapier 25 %, mündliche Note 25 %
Lerntagebuch und Referat mit Thesenpapier: Schnitt aus obiger Aufstellung

• Zugeordnete Prüfungen :
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