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Das Seminar wird das zunehmend in den Alltag vordringende Thema der künstlichen Intelligenz aus der Perspektive verschiedener philosophischer Disziplinen beleuchten. Zunächst wird die Frage behandelt, ob es plausible Kriterien gibt, unter denen bereits existierenden oder zumindest in Zukunft entwickelbaren Maschinen die Fähigkeit des Denkens oder verschiedene Stufen von Bewusstsein zugesprochen werden können. Desweiteren wird sich mit den ethischen Implikationen dieser Überlegungen auseinandergesetzt, wobei es sowohl um den moralischen Status und somit möglicherweise um unsere moralischen Pflichten gegenüber intelligenten Maschinen gehen wird, als auch um mögliche Gefahren des Einsatzes immer intelligenter werdender Maschinen für uns Menschen. Zusätzlich zu diesen Fragen aus den Bereichen der Philosophie des Geistes und der angewandten Ethik wird das Verhältnis von Methoden der Programmierung künstlicher Intelligenz zu Systemen der philosophischen Logik beleuchtet.

Diese Veranstaltung ist primär für Masterstudierende vorgesehen, aber auch für Bachelorstudierende geöffnet. Genauere Informationen zu den jeweiligen Anrechenbarkeiten entnehmen Sie bitte der Rubrik „Bemerkung“.

Seminargrundlage wird die folgende (ausschließlich englischsprachige) Literatur sein:

- Turing, Alan M. (1950), „Computing Machinery and Intelligence”. Mind 59, S. 433-460

- Searle, John R. (1980), „Minds, Brains, and Programa“. Shieber, Stuart M. [Hrsg.], The Turing Test. Verbal Behavior as the Hallmark of Intelligence. MIT Press, S. 201-224

- Gunderson, Keith (1964), „The Imitation Game“. Mind 73, S. 234-245

- Block, Ned (1981), „Psychologism and Behaviorism”. Philosophical Review 90, S. 5-43

- Dennett, Daniel C. (1984), „Can Machines Think?“. Shieber, Stuart M. [Hrsg.], The Turing Test. Verbal Behavior as the Hallmark of Intelligence. MIT Press, S. 269-292

- Chalmers, David J. (2011), „A Computational Foundation for the Study of Cognition“. Journal of Cognitive Science 12 , S. 323-357

- Brewka, Gerhard (1991), Abschnitte 1.1-1.3 aus Nonmonotonic Reasoning: Logical Foundations of Commonsense. Cambridge University Press, S. 1-13

- Fodor, Jerry A. (1987), „Modules, Frames, Fridgeons, Sleeping Dogs, and the Music of the Spheres“. Pylyshyn, Zenon W. [Hrsg.], The Robot's Dilemma. Ablex, S. 139-149.

- Lormand, Eric (1994), „The Holorobophobe's Dilemma”. Ford, Kenneth M. & Pylylshyn, Z. [Hrsgg.], The Robot's Dilemma Revisited. Ablex, S. 61-88

- Chalmers, David J. (2010). „The Singularity: A Philosophical Analysis“. Journal of Consciousness Studies 17, S.1-56

- Gerdes, Anne & Øhrstrøm, Peter (2015), „Issues in Robot Ethics Seen Through the Lens of a Moral Turing Test”. Journal of Information, Communication and Ethics in Society 13, S. 98-109

Die Literatur wird in einem Online-Semesterapparat bereitgestellt.

B.A. LA GyGe: M 5: SE Erkenntnistheorie/Wissenschaftstheorie o. SE Phil. des Geistes; M10: SE Theoretische Philosophie
B.A. LA HRGe: M 5: SE Erkenntnistheorie/Wissenschaftstheorie o. SE Phil. des Geistes
LA GyGe (LPO 2003): M II: VK Erkenntnistheorie
LA GHR (LPO 2003): M II: VK Erkenntnistheorie
B.A. (ab WS 2012/13): M 5: SE Erkenntnistheorie/Wissenschaftstheorie o. SE Phil. des Geistes; M10: SE Theoretische Philosophie
B.A. (PO 2009): M II: VK Erkenntnistheorie
M.A. (ab WS 2012/13): Ib, IIb, IIIb: SE Erkenntnis, Wissenschaft und Sprache