Mehrsprachigkeit und Interkulturalität – individuelle, institutionelle und gesellschaftliche Praxen
In der Vorlesung werden Theorien und Diskurse zu Mehrsprachigkeit und Interkulturalität auf den Ebenen der individuellen, der institutionellen
und der gesellschaftlichen Praxis diskutiert und kritisch reflektiert.
Konzepte aller Formen des mehrsprachigen Erwerbs (von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter) werden vorgestellt und evaluiert. Anhand
empirischer Studien soll gezeigt werden, wie der Stand der internationalen Forschung zu den einzelnen Aspekten ist.
Erwartet wird eine regelmäßige und aktive Teilnahme. Die Inhalte der Vorlesung sollen in der Modulprüfung zum Vertiefungsmodul I
(eigenständiges Forschungsprojekt im Seminar Landeskunde) miteingebracht. |