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Die Forschungswerkstatt fokussiert die Lebenswelten von Kindern in der Grundschule, die im Schulalltag sowohl als Schulkind als auch als Peer (Gleichaltrige) agieren. Auf Basis von Studien erarbeiten wir, wie Kinder in der Institution Schule ankommen, Schulalltag und Unterricht mitgestalten und wie sie zu Schüler*innen (gemacht) werden. Wir erforschen u.a. intersubjektive Beziehungen zwischen den Peers und generationale Verhältnisse, was mit eigener Schwerpunktsetzung dann in den Studienprojekten weitergeführt wird.
In einem zweiten Teil werden nach einer Einführung in die Ethnographische Forschung, die eigenen Studienprojekte reflektierend vorbereitet, für die vornehmlich die Forschungsmethoden Teilnehmende Beobachtung, Gruppendiskussion oder Interview vorgesehen sind. |
